在很多人的眼中都會(huì)覺得美術(shù)培訓(xùn)是一無是處的，對(duì)以后的發(fā)展沒有什么作用，而在小編看來這種想法是非常錯(cuò)誤的，為什么這么說呢？
對(duì)于孩子來說，美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是對(duì)他們藝術(shù)技能的培訓(xùn)，還對(duì)孩子的情感思維的發(fā)展也有著一定的作用，繪畫的過程是孩子想象力zui為豐富的過程，這不僅可以拓寬孩子的精神思維空間，還可以讓孩子不斷地進(jìn)行動(dòng)腦，所以，繪畫是對(duì)孩子成長很有利的。那具體有哪些好處呢？
一、提高記憶力
當(dāng)我們看到孩子那沒有任何規(guī)則的圖畫時(shí)，大人的di一反應(yīng)就是這孩子在“信手涂鴉”，換個(gè)角度想，如果孩子的繪畫完全符合大人的審美觀點(diǎn)時(shí)，那就稱不上是孩子的想象力了。
孩子們將自己所感受到的東西都會(huì)存在大腦里，在他們發(fā)揮想象時(shí)就會(huì)被翻出來，然后以它們的思維方式形象的表達(dá)出來，有研究表示孩子在5歲時(shí)的創(chuàng)作性是zui高的。其實(shí)孩子們的繪畫并不是胡亂畫的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種記憶呈現(xiàn)，只是所表達(dá)的方式跟大人的思維不一樣而已。
二、觀察能力的提升
當(dāng)孩子們指著自己畫高興地呼喊著怪獸，嘴里說著“恐龍”、“超人”時(shí)，作為家長我們應(yīng)該去鼓勵(lì)他，而不是帶著異樣的眼神去看他。雖然孩子這樣的繪畫和表現(xiàn)會(huì)讓人覺得有些離譜，但是我們有沒有想過，我們所覺得離譜的事物在他們的世界中是以怎樣的方式出現(xiàn)的呢？
其實(shí)這就是孩子的觀察能力的表現(xiàn)，不受固定想法限制的他們能注意很多作為成年人都無法注意到的細(xì)節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時(shí)候比大人的還敏感細(xì)膩。
三、情緒的發(fā)泄
我們都知道有很多心理學(xué)家有時(shí)候在治療病人時(shí)都會(huì)讓病人進(jìn)行畫畫，其實(shí)在兒童心理學(xué)中也會(huì)這樣做，通過對(duì)孩子繪畫的分析，就可以得出孩子的情緒、心理疾病的根源。
孩子們都有著天真的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們會(huì)把自己的喜怒哀樂都會(huì)表現(xiàn)在紙上，當(dāng)他們不能用豐富的語言來表達(dá)自己的情緒時(shí)，他們就是通過手腦結(jié)合的方式來進(jìn)行表達(dá)，也就是繪畫。
四、左右腦一起動(dòng)
在日常生活中，動(dòng)手能力主要開發(fā)的是人的左半腦，在繪畫的時(shí)候，孩子無意間培養(yǎng)了對(duì)顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力，這些對(duì)右腦智力的開發(fā)很有益處。
所以說，兒童美術(shù)培訓(xùn)可以同時(shí)活動(dòng)左右大腦。在不斷繪畫創(chuàng)作的過程中，孩子們會(huì)不斷打破原有的思維和定式。當(dāng)接受到外界的新鮮事物時(shí)，靈感一觸即發(fā)，左右大腦同時(shí)“開工”。
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